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时间:2020-01-24 09:54 来源:网络整理 作者:admin

      师:蔬菜把小众生们的病都治好了。

      而在上课的进程中我没交班故事的结尾。

      (今日教师带了一首谜要请小友人们猜猜,看谁的小头颅转的最快了,帮教师把藏在谜里的小旅客请出。

      2、在指引幼儿议论完蔬菜以后,应当把故事讲完:小众生们吃了蔬菜以后病都好了。

      1、教师出具幼儿采撷活络的相片,引发幼儿兴味。

      幼儿自由选择品味,让幼儿说说。

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      师:蔬菜把小众生们的病都治好了。

      他的可贵长处即相信友人,最珍视小弟义气。

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      活络目标:1、认得常见的蔬菜,并能说出它们的名目。

      你也得以让你的爸爸掌班品味一下。

      咱再倒胃口也要把它咽下来好不得了?师:咱懂得了蔬菜的养分,你现时把你懂得的蔬菜的养分告知你边缘的小友人。

      活络设计背景因本班男女现出偏食的象,历次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时显明的很多男女就吃的很少。

      3、经过万博网页版活络幼儿能喜爱上吃蔬菜。

      (游玩守则:教师将托偶散发到每组幼儿,饰演图图鉴:XX(万博网页版的名)在何处?有这位万博网页版的这组幼儿就相对应答:在这边,然后把双手举兴起摇。

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